As auditorias ambientais às escolas são uma norma do Programa eco-escolas . Dando cumprimento a essa norma realizámos a Auditoria Ambiental à escola em dois momentos: no 1º período, servindo nessa altura de diagnóstico, para poder ser delineado o programa de acção; em Junho, tendo nessa altura o objectivo de avaliar os progressos da escola, isto é, se as actividades do plano de acção trouxeram melhorias às práticas ambientais da escola e da comunidade escolar. Os resultados da auditoria ambiental foram obtidos a partir dos resultados das questões de observação que existem em cada tema da auditoria, trabalho que foi realizado por grupos de alunos supervisionado pela Coordenadora Eco-escolas
As auditorias foram completadas com os resultados dos inquéritos realizados com a colaboração dos directores de turma em cada turma, pelo sistema de contagem de braços no ar, para evitar gastar papel. Responderam ao inquérito quase todas as turmas, havendo, no entanto, erros na interpretação das questões que nos levaram a utilizar as respostas de apenas 485 alunos dum universo de 600. Em Junho foram repetidas novamente as auditorias, mas não o questionário visto que algumas turmas, por terem exames, já tinham acabado as aulas.
Conclusões a retirar dos questionários e das auditorias:
- Grande parte dos alunos tem consciência de que é preciso preservar o meio ambiente, embora a sua acção diária nem sempre seja coincidente com esta necessidade.
- Continua a haver um grande número de alunos a usar o carro como meio de transporte para a escola e gastos de energia eléctrica desnecessários, mas verifica-se uma melhoria na área da reutilização e reciclagem.
- Nota-se a dificuldade em assimilar e pôr em prática alguns conceitos básicos importantes para a redução da pegada ecológica de cada um.
- É de realçar que houve melhorias nas práticas da escola ao longo do ano em todas as áreas avaliadas pela auditoria, excepto nos itens relativos ao ruído, em que não houve alterações, e à biodiversidade, em que piorou ligeiramente.
O professor Carlos Ramalho, docente da disciplina de Educação Tecnológica e os alunos das turmas do 7.ºA, 7.ºB, 7.ºC, 8.ºA, 8.ºB, 8.ºC e 8.ºD, expuseram os seus trabalhos realizados no âmbito da disciplina de Educação Tecnológica e participaram no Projecto Eco-Escolas (projecto que fomenta as boas práticas ambientais).
Os alunos para o desenvolvimento destes trabalhos seguiram as várias fases do Método de Resolução de Problemas, estando condicionados à aplicação da política dos 3R/5R, funcionalidade, operacionalidade e qualidade. Construíram os vários objectos, reutilizando vários materiais, como sejam, garrafas de água e sumo de 1,5l, garrafões de 5l em vidro, máquinas de café avariadas, latas de conservas, jornais, revistas, fios eléctricos usados, cápsulas de café, caixas em cartão canelado de fruta, etc.
Os trabalhos desenvolvidos foram:
- Suportes para cintos, telemóveis, pulseiras, pequenos objectos, relógios de pulso, cápsulas de café (várias marcas), velas, rolos de cozinha e bonés; Relógios; Cabides; Apoios para especiarias e auriculares; Candeeiros; Peças decorativas; Mealheiros; Chaveiros e Guarda-jóias.
Dia 1 de Junho foi a data escolhida para o Dia Eco-escolas na nossa escola. A comemoração deste dia tem por objectivo consciencializar a comunidade escolar para a importância da Educação Ambiental como processo de promoção de valores e de mudança de atitudes e de comportamentos face ao ambiente. A comemoração deste dia pretende ainda dar visibilidade ao Programa Eco-escolas na nossa escola O dia começou com a campanha de troca de lâmpadas incandescentes por lâmpadas economizadoras enviadas pela EDP. Durante a manhã decorreu o jogo “Caminho da reciclagem” dinamizado pelas nove Brigadas verdes existentes na escola (Brigada do papel, Brigada do plástico, Brigada do vidro, Brigada do óleo, Brigada dos EEE, Brigada dos tinteiros e toners, Brigada das rolhas, Brigada das pilhas, Brigada da matéria orgânica) e coordenado por toda a equipa eco-escolas. Este jogo tinha inicialmente como público-alvo os alunos do 4ºano do 1ºciclo, mas devido a falta de transporte das crianças foi reprogramado para os alunos do 7ºano da nossa escola. Ao longo do dia decorreu também a recepção de Óleos alimentares usados e a entrega de equipamentos eléctricos e electrónicos, que foram actividades que aconteceram ao longo de todo o ano e que aproveitaram o Dia Eco-escolas para serem mais divulgadas. Foi feita também a recolha de tinteiros e toners.
Em Novembro, para celebrar a atribuição do galardão pelo Programa Eco-escolas à nossa escola, a equipa eco-escolas organizou o Dia do Hastear da Bandeira.
Esta celebração teve por objectivos:
- sensibilizar para os problemas ambientais actuais e para a necessidade de promover um desenvolvimento humano congruente com a sustentabilidade da vida na Terra.
- dar visibilidade ao Programa Eco-escolas na nossa escola
- dar um novo alento para o desenvolvimento de actividades no segundo ano do programa eco-escolas
Assim, duas turmas de animação sociocultural e o Clube Art’e Vícios “assaltaram” a escola durante o intervalo e arrastaram a comunidade escolar para testemunharem a batalha entre os que se aproveitam da destruição da terra para fazerem dinheiro e os que lutam para proteger o planeta. Sob o grito: “Unidos somos mais fortes!” toda a comunidade fez frente aos poluidores e, juntamente com os portadores da bandeira Eco-Escola, venceram a luta e celebraram o continuar da atitude ecológica do ano anterior. No final a bandeira subiu ao som de um hino ecológico!
No ano lectivo anterior, a Escola 3/Sec. Martinho Árias participou pela primeira vez no Programa Eco-escolas. Trata-se de um programa internacional vocacionado para a educação ambiental e para a cidadania que a Fundação para a Educação Ambiental (FEE), implementa em vários países da Europa desde o início dos anos 90. Este programa visa encorajar acções e reconhecer o trabalho desenvolvido pela Escola em benefício do ambiente.
A proposta às escolas consiste na adopção de uma metodologia de trabalho que, articulando actividades de exploração de diversos temas, contribua para uma melhoria global do ambiente da escola e da comunidade. Este esforço é reconhecido através da atribuição de uma Bandeira Verde, que certifica a existência, naquela escola, de uma educação ambiental coerente e de qualidade. Foi precisamente esse galardão que foi atribuído à Escola 3/Sec. Martinho Árias no final do mês de Agosto, atestando o esforço de promoção das boas práticas ambientais nesta instituição com a implementação do plano de acção delineado no ano anterior.
Se por um lado a atribuição deste galardão nos enche de satisfação, por outro lado também nos aumenta a responsabilidade de fazer mais e melhor no próximo ano lectivo. Com a inscrição no Programa Eco-escolas no presente ano lectivo pretendemos consolidar o caminho que a nossa escola vem trilhando no sentido de, tanto a nível da rotina diária da instituição como a nível dos hábitos da população escolar, dentro e fora da escola, sejam promovidas as boas práticas ambientais.
Para atingirmos estes objectivos neste segundo ano de participação no Programa Eco-escolas precisamos do apoio de toda a comunidade escolar. Assim, convidam-se todos os elementos da comunidade escolar para, individualmente ou em grupo, se juntarem a este programa participando em actividades que promovam as boas práticas ambientais.
O plano de acção do programa Eco-escolas a desenvolver na nossa escola no presente ano, constituído por actividades que alertam para os impactos dos nossos estilos de vida sobre o ambiente e/ou que visam melhorar as nossa práticas ambientais, será apresentado até Outubro. Podemos, no entanto, adiantar que este plano de acção terá início com as auditorias ambientais à escola (sobre água, resíduos, energia, transportes, ruído, espaços exteriores, biodiversidade e política ambiental) e com o questionário a todos os alunos.
Pede-se, assim, a todos os Directores de Turma e Directores de curso que incentivem as vossas turmas a participar nas actividades propostas e que irão sendo divulgadas pelo Conselho Eco-escolas. Podem também incluir as actividades promotoras das boas práticas ambientais que pensam desenvolver, na Área de Projecto ou em qualquer outra disciplina, no plano de acção da escola a desenvolver no âmbito do Programa Eco-escolas.
O grande objectivo é que toda a comunidade escolar melhore as suas práticas ambientais e que vejamos novamente esse esforço reconhecido com a atribuição da Bandeira verde à nossa escola neste ano lectivo de 2010/2011 que agora começa.
Mãos à obra!
Maria João Machado
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