A turma do 12ºA respondeu afirmativamente ao desafio que lhe foi proposto na disciplina de Biologia: participar no concurso nacional “Escola Sustentável – Energia” promovido pela DECO em parceria com a ABAE, associação patrocinadora do Programa Eco-escolas.
Assim, a turma dividiu-se em 4 grupos, que desenvolveram trabalhos diferentes, tendo, no entanto, o mesmo objetivo, ou seja, incentivar os cidadãos a poupar energia elétrica e fornecer dicas para a redução do consumo de eletricidade nas suas habitações.
Três dos grupos criaram vídeos que podem ver nos links que aqui vos deixamos.
O quarto grupo elaborou e passou um questionário sobre gastos de energia elétrica a uma amostra da população escolar. Os resultados podem ser consultados aqui. Esses resultados serão apresentados pelos alunos numa mini-conferência onde serão também apresentadas medidas para reduzir o consumo de eletricidade nas habitações. Algumas dessas dicas encontram-se neste folheto que será dado a quem assistir à conferência.
Durante o mês de abril o Curso Profissional de Animação Sociocultural (11ºE) criou e executou duas performances no âmbito do concurso “Escola Sustentável – Energia” na categoria “Energia com Arte” com dicas muito úteis para reduzir a fatura da eletricidade e ao mesmo tempo proteger o ambiente. De forma a divulgar o trabalho realizado por esta turma, bem como métodos de usar a energia elétrica de forma eficiente pedimos que vejam e, se possível, comentem os vídeos publicados no youtube (basta seguir os links abaixo publicados). Nós agradecemos e o ambiente também agradece.
Vídeos:
A professora de expressão dramática, Sónia Antunes
No ano lectivo anterior foram criadas as Brigadas Verdes da nossa Escola, formadas por grupos de alunos e coordenadas pela equipa eco-escolas. Estas brigadas têm como objectivos aumentar a reciclagem e reutilização de materiais, contribuir para a diminuição de resíduos (poluição) e contribuir para a diminuição de exploração de matérias-primas e gasto de energia
Este ano as nove brigadas (Brigada do papel, Brigada do plástico, Brigada do vidro, Brigada do óleo, Brigada dos EEE, Brigada dos tinteiros e toners, Brigada das rolhas, Brigada das pilhas, Brigada da matéria orgânica) dão continuidade ao trabalho iniciado no ano anterior e esperam pelo apoio de toda a comunidade escolar. Regularmente serão publicitadas na página da escola, no Ecojornal (expositor junto ao laboratório de Biologia – sala B1.13) e enviadas por e-mail notícias das actividades dinamizadas pelas várias brigadas e o convite a toda a comunidade escolar para que participe nessas actividades.
Cada brigada é identificada por um dos seguintes logótipos:
Colabore nas actividades dinamizadas pelas brigadas, colaborando desse modo no projecto eco-escolas que é um projecto de toda a comunidade escolar!
A Escola 3/Secundária Martinho Árias participou, nos últimos dois anos, no Programa Eco-escolas. Trata-se de um programa internacional vocacionado para a educação ambiental e para a cidadania que a Fundação para a Educação Ambiental (FEE), implementa em vários países da Europa desde o início dos anos 90. Este programa visa encorajar acções e reconhecer o trabalho desenvolvido pela Escola na melhoria global do ambiente da escola e da comunidade.
Este esforço é reconhecido através da atribuição de um galardão, a Bandeira Verde, que certifica a existência, nas escolas que o recebem, de uma educação ambiental coerente e de qualidade. A Escola 3/Secundária Martinho Árias orgulha-se de, tal como no ano anterior, lhe ter sido atribuído este galardão, que em breve será hasteado na nossa escola, pois ele atesta o esforço de promoção das boas práticas ambientais nesta instituição com a implementação do plano de acção delineado.
Se por um lado a atribuição deste galardão nos enche de satisfação, por outro lado aumenta-nos ainda mais a responsabilidade de fazer mais e melhor neste ano lectivo. Por pretendermos consolidar o caminho que a nossa escola vem trilhando no sentido de, tanto a nível da rotina diária da instituição como a nível dos hábitos da população escolar, dentro e fora da escola, serem promovidas as boas práticas ambientais, voltámos a inscrever, no presente ano lectivo, a nossa Escola no Programa Eco-escolas.
Para atingirmos estes objectivos contamos com o apoio de toda a comunidade escolar e também da comunidade envolvente. Acreditamos que se toda a comunidade contribuir para a melhoria das práticas ambientais, para além dos benefícios para o ambiente, o esforço voltará, por certo, a ser novamente compensado no ano lectivo de 2011/2012 com a atribuição de mais uma Bandeira Verde.
Por Maria João Machado
As auditorias ambientais às escolas são uma norma do Programa eco-escolas . Dando cumprimento a essa norma realizámos a Auditoria Ambiental à escola em dois momentos: no 1º período, servindo nessa altura de diagnóstico, para poder ser delineado o programa de acção; em Junho, tendo nessa altura o objectivo de avaliar os progressos da escola, isto é, se as actividades do plano de acção trouxeram melhorias às práticas ambientais da escola e da comunidade escolar. Os resultados da auditoria ambiental foram obtidos a partir dos resultados das questões de observação que existem em cada tema da auditoria, trabalho que foi realizado por grupos de alunos supervisionado pela Coordenadora Eco-escolas
As auditorias foram completadas com os resultados dos inquéritos realizados com a colaboração dos directores de turma em cada turma, pelo sistema de contagem de braços no ar, para evitar gastar papel. Responderam ao inquérito quase todas as turmas, havendo, no entanto, erros na interpretação das questões que nos levaram a utilizar as respostas de apenas 485 alunos dum universo de 600. Em Junho foram repetidas novamente as auditorias, mas não o questionário visto que algumas turmas, por terem exames, já tinham acabado as aulas.
Conclusões a retirar dos questionários e das auditorias:
- Grande parte dos alunos tem consciência de que é preciso preservar o meio ambiente, embora a sua acção diária nem sempre seja coincidente com esta necessidade.
- Continua a haver um grande número de alunos a usar o carro como meio de transporte para a escola e gastos de energia eléctrica desnecessários, mas verifica-se uma melhoria na área da reutilização e reciclagem.
- Nota-se a dificuldade em assimilar e pôr em prática alguns conceitos básicos importantes para a redução da pegada ecológica de cada um.
- É de realçar que houve melhorias nas práticas da escola ao longo do ano em todas as áreas avaliadas pela auditoria, excepto nos itens relativos ao ruído, em que não houve alterações, e à biodiversidade, em que piorou ligeiramente.
O professor Carlos Ramalho, docente da disciplina de Educação Tecnológica e os alunos das turmas do 7.ºA, 7.ºB, 7.ºC, 8.ºA, 8.ºB, 8.ºC e 8.ºD, expuseram os seus trabalhos realizados no âmbito da disciplina de Educação Tecnológica e participaram no Projecto Eco-Escolas (projecto que fomenta as boas práticas ambientais).
Os alunos para o desenvolvimento destes trabalhos seguiram as várias fases do Método de Resolução de Problemas, estando condicionados à aplicação da política dos 3R/5R, funcionalidade, operacionalidade e qualidade. Construíram os vários objectos, reutilizando vários materiais, como sejam, garrafas de água e sumo de 1,5l, garrafões de 5l em vidro, máquinas de café avariadas, latas de conservas, jornais, revistas, fios eléctricos usados, cápsulas de café, caixas em cartão canelado de fruta, etc.
Os trabalhos desenvolvidos foram:
- Suportes para cintos, telemóveis, pulseiras, pequenos objectos, relógios de pulso, cápsulas de café (várias marcas), velas, rolos de cozinha e bonés; Relógios; Cabides; Apoios para especiarias e auriculares; Candeeiros; Peças decorativas; Mealheiros; Chaveiros e Guarda-jóias.
Dia 1 de Junho foi a data escolhida para o Dia Eco-escolas na nossa escola. A comemoração deste dia tem por objectivo consciencializar a comunidade escolar para a importância da Educação Ambiental como processo de promoção de valores e de mudança de atitudes e de comportamentos face ao ambiente. A comemoração deste dia pretende ainda dar visibilidade ao Programa Eco-escolas na nossa escola O dia começou com a campanha de troca de lâmpadas incandescentes por lâmpadas economizadoras enviadas pela EDP. Durante a manhã decorreu o jogo “Caminho da reciclagem” dinamizado pelas nove Brigadas verdes existentes na escola (Brigada do papel, Brigada do plástico, Brigada do vidro, Brigada do óleo, Brigada dos EEE, Brigada dos tinteiros e toners, Brigada das rolhas, Brigada das pilhas, Brigada da matéria orgânica) e coordenado por toda a equipa eco-escolas. Este jogo tinha inicialmente como público-alvo os alunos do 4ºano do 1ºciclo, mas devido a falta de transporte das crianças foi reprogramado para os alunos do 7ºano da nossa escola. Ao longo do dia decorreu também a recepção de Óleos alimentares usados e a entrega de equipamentos eléctricos e electrónicos, que foram actividades que aconteceram ao longo de todo o ano e que aproveitaram o Dia Eco-escolas para serem mais divulgadas. Foi feita também a recolha de tinteiros e toners.
Em Novembro, para celebrar a atribuição do galardão pelo Programa Eco-escolas à nossa escola, a equipa eco-escolas organizou o Dia do Hastear da Bandeira.
Esta celebração teve por objectivos:
- sensibilizar para os problemas ambientais actuais e para a necessidade de promover um desenvolvimento humano congruente com a sustentabilidade da vida na Terra.
- dar visibilidade ao Programa Eco-escolas na nossa escola
- dar um novo alento para o desenvolvimento de actividades no segundo ano do programa eco-escolas
Assim, duas turmas de animação sociocultural e o Clube Art’e Vícios “assaltaram” a escola durante o intervalo e arrastaram a comunidade escolar para testemunharem a batalha entre os que se aproveitam da destruição da terra para fazerem dinheiro e os que lutam para proteger o planeta. Sob o grito: “Unidos somos mais fortes!” toda a comunidade fez frente aos poluidores e, juntamente com os portadores da bandeira Eco-Escola, venceram a luta e celebraram o continuar da atitude ecológica do ano anterior. No final a bandeira subiu ao som de um hino ecológico!
Este ano foram criadas as Brigadas Verdes da Escola, coordenadas pela equipa eco-escolas e formadas por alunos divididos em nove grupos, constituindo nove brigadas (Brigada do papel, Brigada do plástico, Brigada do vidro, Brigada do óleo, Brigada dos EEE, Brigada dos tinteiros e toners, Brigada das rolhas, Brigada das pilhas, Brigada da matéria orgânica). Cada uma destas brigadas elaborou um projecto que será posto em prática ao longo do ano.
Cada brigada é identificada por um dos seguintes logótipos:
Os grandes objectivos destas brigadas são:
- Sensibilizar para a reciclagem e reutilização
- Contribuir para a diminuição de resíduos (poluição)
- Contribuir para a diminuição de exploração de matérias-primas e gasto de energia
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A turma do 12ºA respondeu afirmativamente ao desafio que lhe foi proposto na disciplina de Biologia: participar no concurso nacional “Escola Sustentável – Energia” promovido pela DECO em parceria com a ABAE, associação patrocinadora do Programa Eco-escolas.
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