Relevando a comemora\u00e7\u00e3o dos 800 anos da l\u00edngua portuguesa, a comunidade escolar organizou atividades que enalteceram o car\u00e1ter din\u00e2mico e popular da l\u00edngua com que nos expressamos. Foi uma semana da leitura din\u00e2mica, em que a articula\u00e7\u00e3o curricular se expressou nas v\u00e1rias iniciativas que decorreram nas diferentes escolas do agrupamento, na biblioteca municipal e na vila de Soure.
\nNa EB1\/2 a abertura das festividades aconteceu com a proclama\u00e7\u00e3o (a mando de sua majestade a L\u00edngua Portuguesa) do momento hist\u00f3rico a festejar mediante uma dramatiza\u00e7\u00e3o em que o arauto real do passado se fez acompanhar de arautos populares, comummente designados pregoeiros (um ardina, uma peixeira e uma vendedora de fruta). Ao longo da semana os alunos foram convidados ainda a participar:
\n– na exposi\u00e7\u00e3o de placards personificando diferentes vendedores. Estes cartazes permitiram aos alunos, enquanto modelos vivos, anunciar diferentes produtos atrav\u00e9s da aprendizagem de preg\u00f5es populares ( atividade direcionada aos JI, 1\u00ba e 2\u00ba CEB);
\n– no p\u00e9riplo de alguns pregoeiros e pregoeiras pela vila de Soure que encheram as ruas de cor e frases, tantas vezes entoadas ao longo dos anos, os alunos do 2\u00ba CEB, caracterizados de acordo com diferentes profiss\u00f5es, reavivaram a tradi\u00e7\u00e3o;
\n– no encontro com o escritor Miguel Babo, natural da Figueira da Foz. O autor dramatizou a sua obra, \u201c A hist\u00f3ria do rei Elias\u201d, e, ap\u00f3s debate com os alunos, foi surpreendido com o seu reconto pela turma do 4\u00ba H que nelas trabalhou, utilizando a t\u00e9cnica do Kamishibai. A atividade decorreu na biblioteca da EB1\/2 e foi dirigida a alunos dos 3\u00ba e 4\u00ba anos de escolaridade.
\n– na exposi\u00e7\u00e3o \u201c Vou-te contar\u201d ( caixas de lengalengas, cantilenas e adivinhas), mostra do trabalho de explora\u00e7\u00e3o da l\u00edngua portuguesa realizado nos diferentes Jardins de Inf\u00e2ncia do Agrupamento de escolas de Soure;
\n– nos flash de leitura de textos do Romanceiro de Almeida Garrett: \u201c A bela Infanta\u201d e \u201c A nau Catrineta\u201d. (2\u00baCEB).
\nNa escola EB1 da Granja do Ulmeiro os professores encarnaram as personagens da obra \u201cNau Catrineta” e deram o mote para que no final do ano o texto seja dramatizado pelos alunos.<\/p>\n
Na EB1 da Gesteira a Semana da Leitura associou tamb\u00e9m a comemora\u00e7\u00e3o do Dia do Pai. Os alunos apresentaram prov\u00e9rbios e preg\u00f5es (vendedores de fruta, revistas e jornais, bolacha americana, \u00e1gua, carne vassouras, as lavadeiras, as peixeiras) e os pais participaram na leitura de hist\u00f3rias com os filhos. As atividades foram realizadas com bastante participa\u00e7\u00e3o por parte dos pais e com muito empenho por parte dos alunos<\/p>\n
Na escola 3\/Sec. Martinho \u00c1rias a Semana da Leitura iniciou com a presen\u00e7a do escritor Jo\u00e3o Carlos Brito que dinamizou uma sess\u00e3o sob o t\u00edtulo \u201cEm Portugu\u00eas, nos (des)entendemos\u201d, onde foi abordada a origem etimol\u00f3gica e etnogr\u00e1fica de diversos voc\u00e1bulos e express\u00f5es, aliando o sentido pedag\u00f3gico e did\u00e1tico \u00e0 boa disposi\u00e7\u00e3o e ao humor.<\/p>\n
Os Pauliteiros de Vila Nova de An\u00e7os, grupo de folclore do concelho, cujas carater\u00edsticas nos reportam a uma viagem da l\u00edngua portuguesa por terras de Al\u00e9m-mar , deu o seu contributo com uma brilhante atua\u00e7\u00e3o dos mais pequeninos.<\/p>\n
O coro da Universidade S\u00e9nior fez a sua primeira apresenta\u00e7\u00e3o p\u00fablica com um report\u00f3rio que inclu\u00eda textos de Cam\u00f5es e da tradi\u00e7\u00e3o oral.
\nNo \u00e2mbito da disciplina de Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica (Oferta de Escola), os alunos apresentaram uma dramatiza\u00e7\u00e3o intitulada \u201cDiacronia da L\u00edngua Portuguesa\u201d que nos conduziu \u00e0s origens e evolu\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Portuguesa, mostrando que a l\u00edngua \u00e9 uma constru\u00e7\u00e3o do Homem ao longo do tempo e num espa\u00e7o, sendo uma realidade din\u00e2mica em constante muta\u00e7\u00e3o e enriquecimento.
\nEm articula\u00e7\u00e3o com a disciplina de Geografia foi estudado o espa\u00e7o da Lusofonia, integrado na atividade \u201cConto e encanto\u201d que abordou os costumes e tradi\u00e7\u00f5es da comunidade dos pa\u00edses de l\u00edngua portuguesa. A comunica\u00e7\u00e3o escrita e os documentos hist\u00f3ricos foram explorados no \u00e2mbito da disciplina de Hist\u00f3ria e da atividade \u201cEscrita com Hist\u00f3ria\u201d. Os trabalhos elaborados pelos alunos foram enquadrados na exposi\u00e7\u00e3o que se encontrava junto da Feira do Livro que decorreu no bloco B e que foi visitada pela maioria das turmas.
\nA magia da Leitura chegou \u00e0 sala de professores e a algumas salas de aula pela voz dos alunos do curso de Educa\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o de Adultos \u201cT\u00e9cnico de Vendas\u201d, que apresentaram poesias de David Mour\u00e3o-Ferreira, Florbela Espanca, Manuel Bandeira, Miguel Torga e Fernando Pessoa, entre outros.
\nNa Biblioteca Municipal o S\u00e1bado na Biblioteca foi dedicado \u00e0 poesia folcl\u00f3rica, os preg\u00f5es e apresentada a obra \u201cA nau Mentireta\u201d de Lu\u00edsa Ducla SOARES. O 2\u00ba e 3\u00ba per\u00edodos ser\u00e3o para celebrar a L\u00cdNGUA e os seus textos mais antigos \u2013 Testamento de Afonso II (1214), considerado o primeiro documento escrito em L\u00edngua Portuguesa. Haver\u00e1 momentos de PARTILHA entre a L\u00edngua, a Palavra escrita e dita, contada, declamada e cantada, numa redescoberta da biblioteca como local de excel\u00eancia, onde, TODOS JUNTOS, exploramos a magia da LEITURA. At\u00e9 ao final do ano letivo todas os alunos do JI e 1\u00ba CEB participar\u00e3o na atividade de promo\u00e7\u00e3o da leitura \u201cA falar \u00e9 que a gente se entende \u2026\u201d.
\nDas atividades planificadas para assinalar os 8 s\u00e9culos de L\u00edngua e Cultura Portuguesa ficou ainda em agenda, com data a definir posteriormente, a presen\u00e7a da equipa da acad\u00e9mica na escola sede do Agrupamento, integrada na atividade \u201cDesporto em Portugu\u00eas\u201d. Aguardamos que para al\u00e9m de algumas dicas sobre estrat\u00e9gias de jogo, partilhem com os alunos algumas estrat\u00e9gias de leitura…<\/p>\n