{"id":5914,"date":"2012-06-03T10:31:45","date_gmt":"2012-06-03T09:31:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/?p=5914"},"modified":"2012-10-03T08:39:45","modified_gmt":"2012-10-03T07:39:45","slug":"eco-codigo-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/2012\/06\/eco-codigo-2012\/","title":{"rendered":"Eco-c\u00f3digo 2012"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-5915\" title=\"Ecoc\u00f3digo2012\" src=\"http:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/Ecoc\u00f3digo2012-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/Ecoc\u00f3digo2012-225x300.jpg 225w, https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/Ecoc\u00f3digo2012.jpg 600w\" sizes=\"(max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/>Pelo terceiro ano consecutivo, tantos como os anos de participa\u00e7\u00e3o da Escola 3\/secund\u00e1ria Martinho \u00c1rias no Programa Eco-escolas, a nossa escola elaborou um novo Eco-c\u00f3digo.<\/p>\n<p>O desafio foi lan\u00e7ado em duas frentes: por um lado, era necess\u00e1rio elaborar os \u201cmandamentos\u201d do Eco-c\u00f3digo, e por outro, era necess\u00e1rio criar e produzir a parte gr\u00e1fica do cartaz.<\/p>\n<p>Quanto \u00e0s frases que integram o Eco-c\u00f3digo, os alunos que constitu\u00edam as nove Brigadas Verdes da escola envolveram-se na sua elabora\u00e7\u00e3o, aceitando as sugest\u00f5es de outros colegas. Depois de criadas as frases, os alunos escolheram as doze melhores, tendo em conta que elas deviam abordar os temas-base a tratar pelo Programa Eco-escolas e pelo menos um dos temas do ano.<\/p>\n<p>Relativamente \u00e0 parte gr\u00e1fica, nas aulas de Educa\u00e7\u00e3o Visual do 8\u00ba ano, come\u00e7ou-se a debater a quest\u00e3o\/problema \u201cO Planeta est\u00e1 doente\u201d e fizeram-se diversas pesquisas sobre biodiversidade e a sua import\u00e2ncia, bem como os restantes temas-base. Entre variad\u00edssimas ideias, surgiram as no\u00e7\u00f5es de que o pr\u00f3prio local onde vivem est\u00e1 sofrer altera\u00e7\u00f5es que p\u00f5em em causa a biodiversidade anteriormente existente e que apenas todos juntos, seja individualmente, seja em comunidade, poderemos \u201csalvar\u201d o planeta. Seguidamente planeou-se o trabalho, tendo em conta os conte\u00fados program\u00e1ticos que devem ser abordados na referida disciplina, tais como: a forma, os elementos visuais, e a textura.<\/p>\n<p>Come\u00e7ou, ent\u00e3o, o desafio criativo de elaborar um cartaz. Ao longo das aulas, os alunos, com a orienta\u00e7\u00e3o da professora, revelaram grande empenho na execu\u00e7\u00e3o do projeto.<\/p>\n<p>Depois de pronto, o Eco-c\u00f3digo foi apresentado ao Conselho Eco-escolas que o aprovou. No pr\u00f3ximo ano letivo ser\u00e1 divulgado na forma de cartazes, afixados na escola.<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p align=\"center\"><strong>Mandamentos do ECO-C\u00d3DIGO 2012<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Se queres ter \u00e1gua para usar, a \u00e1gua de hoje tens de poupar.<\/li>\n<li>Pl\u00e1stico no plastic\u00e3o e n\u00e3o no caixote que est\u00e1 mais \u00e0 m\u00e3o.<\/li>\n<li>Se o sol estiver a brilhar as luzes deves apagar.<\/li>\n<li>Tinteiro reciclado, menos lixo depositado e planeta melhorado.<\/li>\n<li>N\u00e3o deites \u00f3leo na canaliza\u00e7\u00e3o, p\u00f5e no ole\u00e3o.<\/li>\n<li>Garrafinha ou garraf\u00e3o, se for de vidro \u00e9 no vidr\u00e3o.<\/li>\n<li>N\u00e3o tenhas pregui\u00e7a, recicla as rolhas de corti\u00e7a.<\/li>\n<li>Troca as tuas l\u00e2mpadas consumistas por l\u00e2mpadas economizadoras.<\/li>\n<li>Pilhas no pilh\u00e3o \u00e9 o caminho para a solu\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<li>Conservar a biodiversidade depende em muito da nossa vontade.<\/li>\n<li>N\u00e3o prejudiques a pr\u00f3xima gera\u00e7\u00e3o, p\u00f5e os teus EEE no depositr\u00e3o.<\/li>\n<li>Papel usado, \u00e9 reutilizado e depois ent\u00e3o reciclado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pelo terceiro ano consecutivo, tantos como os anos de participa\u00e7\u00e3o da Escola 3\/secund\u00e1ria Martinho \u00c1rias no Programa Eco-escolas, a nossa escola elaborou um novo Eco-c\u00f3digo.<a href=\"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/2012\/06\/eco-codigo-2012\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Eco-c\u00f3digo 2012&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[214],"tags":[],"class_list":["post-5914","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eco-escolas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5914","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5914"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5914\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5916,"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5914\/revisions\/5916"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5914"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5914"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5914"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}