{"id":3813,"date":"2012-07-14T09:37:59","date_gmt":"2012-07-14T08:37:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/?p=3813"},"modified":"2012-10-01T21:47:02","modified_gmt":"2012-10-01T20:47:02","slug":"auditorias-ambientais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/2012\/07\/auditorias-ambientais\/","title":{"rendered":"Auditorias ambientais"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">As auditorias ambientais \u00e0s escolas s\u00e3o uma norma do Programa eco-escolas . Dando cumprimento a essa norma realiz\u00e1mos a Auditoria Ambiental \u00e0 escola em dois momentos: no 1\u00ba per\u00edodo, servindo nessa altura de diagn\u00f3stico, para poder ser delineado o programa de ac\u00e7\u00e3o; em Junho, tendo nessa altura o objectivo de avaliar os progressos da escola, isto \u00e9, se as actividades do plano de ac\u00e7\u00e3o trouxeram melhorias \u00e0s pr\u00e1ticas ambientais da escola e da comunidade escolar. Os resultados da auditoria ambiental foram obtidos a partir dos resultados das quest\u00f5es de observa\u00e7\u00e3o que existem em cada tema da auditoria, trabalho que foi realizado por grupos de alunos supervisionado pela Coordenadora Eco-escolas<br \/>\nAs auditorias foram completadas com os resultados dos inqu\u00e9ritos realizados com a colabora\u00e7\u00e3o dos directores de turma em cada turma, pelo sistema de contagem de bra\u00e7os no ar, para evitar gastar papel. Responderam ao inqu\u00e9rito quase todas as turmas, havendo, no entanto, erros na interpreta\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es que nos levaram a utilizar as respostas de apenas 485 alunos dum universo de 600. Em Junho foram repetidas novamente as auditorias, mas n\u00e3o o question\u00e1rio visto que algumas turmas, por terem exames, j\u00e1 tinham acabado as aulas.<br \/>\n<strong><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Conclus\u00f5es a retirar dos question\u00e1rios e das auditorias:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Grande parte dos alunos tem consci\u00eancia de que \u00e9 preciso preservar o meio ambiente, embora a sua ac\u00e7\u00e3o di\u00e1ria nem sempre seja coincidente com esta necessidade.<\/li>\n<li>Continua a haver um grande n\u00famero de alunos a usar o carro como meio de transporte para a escola e gastos de energia el\u00e9ctrica desnecess\u00e1rios, mas verifica-se uma melhoria na \u00e1rea da reutiliza\u00e7\u00e3o e reciclagem.<\/li>\n<li>Nota-se a dificuldade em assimilar e p\u00f4r em pr\u00e1tica alguns conceitos b\u00e1sicos importantes para a redu\u00e7\u00e3o da pegada ecol\u00f3gica de cada um.<\/li>\n<li>\u00c9 de real\u00e7ar que houve melhorias nas pr\u00e1ticas da escola ao longo do ano em todas as \u00e1reas avaliadas pela auditoria, excepto nos itens relativos ao ru\u00eddo, em que n\u00e3o houve altera\u00e7\u00f5es, e \u00e0 biodiversidade, em que piorou ligeiramente.<\/li>\n<\/ul>\n<div><a href=\"http:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-content\/uploads\/2011\/07\/Question\u00e1rios-aos-alunos-2011-1.doc\">Question\u00e1rio aos alunos<\/a><\/div>\n<p><center><br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/8661501\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" width=\"425\" height=\"355\"><\/iframe><\/center><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As auditorias ambientais \u00e0s escolas s\u00e3o uma norma do Programa eco-escolas . 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