{"id":22374,"date":"2026-05-07T08:06:44","date_gmt":"2026-05-07T07:06:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/?p=22374"},"modified":"2026-05-07T08:06:44","modified_gmt":"2026-05-07T07:06:44","slug":"o-programa-epas-no-aemas-do-7o-ao-12o-ano-2a-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/2026\/05\/o-programa-epas-no-aemas-do-7o-ao-12o-ano-2a-parte\/","title":{"rendered":"O programa EPAS no AEMAS do 7\u00ba ao 12\u00ba ano \u2013 2\u00aa parte"},"content":{"rendered":"\n<p>Damos hoje continuidade \u00e0 nossa an\u00e1lise dos 40 anos de Portugal na UE, subindo o tom com o olhar cr\u00edtico do 12.\u00ba ano. No \u00e2mbito da disciplina de Economia C e sob a orienta\u00e7\u00e3o da prof Ana Fl\u00f3rido, um grupo de alunos das turmas B e C apresenta uma reflex\u00e3o sobre a evolu\u00e7\u00e3o dos nossos padr\u00f5es de vida. O foco? O choque entre o crescimento econ\u00f3mico e a sustentabilidade do planeta. Mais do que celebrar o passado, este conte\u00fado convida-nos a questionar o presente: estamos a consumir para viver, ou a viver para consumir?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"PodCast de Economia C: Sociedade de consumo e Sustentabilidade Ambiental\" width=\"1170\" height=\"658\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/q_KFahZzTPc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>A nossa integra\u00e7\u00e3o na Uni\u00e3o Europeia h\u00e1 40 anos trouxe-nos muito mais do que infraestruturas; trouxe-nos a responsabilidade de navegar num mercado global complexo.<\/p>\n\n\n\n<p>Do isolamento \u00e0 modernidade, o nosso caminho foi pautado por novos direitos e escolhas fundamentais.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Quatro alunos do 12.\u00baB apresentam agora uma entrevista documental que disseca a evolu\u00e7\u00e3o econ\u00f3mica de Portugal e os desafios do cidad\u00e3o moderno. O objetivo? Perceber como a nossa carteira e o nosso futuro est\u00e3o ligados \u00e0 Europa. O v\u00eddeo encerra com uma li\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica: o segredo est\u00e1 em distinguir ativos (o que gera valor) de passivos (o que gera despesa). No projeto europeu, o maior ativo \u00e9 o conhecimento.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"21 de abril de 2026\" width=\"1170\" height=\"878\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/PO4FIEIK6lo?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>O balan\u00e7o destes 40 anos \u00e9 claro: o desenvolvimento s\u00f3 \u00e9 verdadeiramente sustent\u00e1vel quando os cidad\u00e3os t\u00eam as ferramentas para decidir com consci\u00eancia e \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n<p>Parab\u00e9ns a tod@s @s envolvid@s, colegas do 7\u00ba ao 12\u00ba ano de escolaridade e respetivas professoras.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Damos hoje continuidade \u00e0 nossa an\u00e1lise dos 40 anos de Portugal na UE, subindo o tom com o olhar cr\u00edtico do 12.\u00ba ano. 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