No \u00e2mbito da disciplina de Hist\u00f3ria, os alunos do s\u00e9timo ano de escolaridade elaboraram trabalhos que foram expostos na Biblioteca, que consistiam em maquetes onde eram reconstituidas aldeias do Neol\u00edtico. O Neol\u00edtico insere-se no per\u00edodo da Pr\u00e9-Hist\u00f3ria e caracterizou-se pela fixa\u00e7\u00e3o dos nossos antepassados junto dos cursos de \u00e1gua doce, para a pr\u00e1tica da agricultura. A produ\u00e7\u00e3o de alimentos e a cria\u00e7\u00e3o de animais implicou a sedentariza\u00e7\u00e3o e o aparecimento dos primeiros aldeamentos.<\/p>\n\n\n\n
As habita\u00e7\u00f5es come\u00e7aram a ser constru\u00eddas com os materiais pr\u00f3prios de cada regi\u00e3o: argila, pedra, madeira e colmo para a cobertura das casas.<\/p>\n\n\n\n
A economia produtora, caracter\u00edstica deste per\u00edodo, provoca o desenvolvimento tecnol\u00f3gico e a inven\u00e7\u00e3o de novos instrumentos, como a foice, a enxada, a enx\u00f3, o machado, o tear, entre outros.<\/p>\n\n\n\n
Esta atividade serviu para motivar os alunos para o estudo da Pr\u00e9-Hist\u00f3ria, Per\u00edodo do Neol\u00edtico. Teve tamb\u00e9m como objetivos, nomeadamente, estimular a criatividade, a expressividade e o esp\u00edrito cr\u00edtico dos alunos; estimular o gosto em trabalhar em grupo; relacionar o modo de vida produtor e sedent\u00e1rio com a forma\u00e7\u00e3o dos primeiros aldeamentos.<\/p>\n\n\n\n
Os alunos utilizaram materiais diversos como a madeira, a pedra a esferovite, entre outros.<\/p>\n\n\n\n
Pensamos que os os objetivos foram cumpridos, uma vez que os alunos revelaram algum empenho na sua concretiza\u00e7\u00e3o e o feedback trazido por alguns elementos da comunidade escolar foi positivo.<\/p>\n\n\n\n