{"id":17689,"date":"2023-04-04T15:15:39","date_gmt":"2023-04-04T14:15:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/?p=17689"},"modified":"2023-04-04T15:49:12","modified_gmt":"2023-04-04T14:49:12","slug":"primeira-mobilidade-no-ambito-do-projeto-roc-do-programa-erasmus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/2023\/04\/primeira-mobilidade-no-ambito-do-projeto-roc-do-programa-erasmus\/","title":{"rendered":"Primeira mobilidade no \u00e2mbito do Projeto ROC do Programa Erasmus+"},"content":{"rendered":"
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O projeto ROC<\/strong> (Rangers of Change<\/em>) come\u00e7ou pela proposta, lan\u00e7ada pela professora coordenadora Alexandra Duarte, \u00e0s turmas do 8\u00ba Ano do Agrupamento de Escolas de Soure, para participarem num projeto tentador, que alerta para os problemas ambientais e suas consequ\u00eancias no dia-a-dia, e faz acreditar que podemos mudar o mundo para bem melhor, atrav\u00e9s das nossas pr\u00e1ticas ambientais.<\/p>\n\n\n\n

Deste modo, aceite a proposta, estas turmas lan\u00e7aram-se na realiza\u00e7\u00e3o de v\u00e1rias atividades, que se iniciaram em outubro de 2022 e se prolongar\u00e3o pelo pr\u00f3ximo ano letivo. Assim, o projeto pretende desenvolver compet\u00eancias em l\u00edngua inglesa, l\u00edngua de comunica\u00e7\u00e3o por excel\u00eancia, mas tamb\u00e9m alertar para os problemas ambientais que nos rodeiam e desenvolver pr\u00e1ticas que contribuam para diminuir as consequ\u00eancias dos erros humanos.<\/p>\n\n\n\n

Estas atividades foram tamb\u00e9m desenvolvidas por outras escolas europeias, parceiras do projeto, a saber: Espanha, Gr\u00e9cia, Litu\u00e2nia e Rom\u00e9nia, que, tal como os portugueses, acreditam que ainda se pode fazer algo pelo ambiente e torna-lo mais saud\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

E foi com professores e alunos destas escolas que um grupo de 4 alunos portugueses acompanhados por duas professoras, a professora Alexandra Duarte e a professora Ana Gaspar, se foram encontrar, quando, no dia 26 de mar\u00e7o \u00faltimo partiram numa madrugada chuvosa, mas agrad\u00e1vel e sobretudo inesquec\u00edvel, a caminho de Bucareste, na Rom\u00e9nia. Este foi o pa\u00eds que acolheu, de forma fant\u00e1stica, desde o primeiro momento, \u00e0 chegada ao aeroporto, onde encarregados de educa\u00e7\u00e3o, acompanhados pelos seus educandos, aguardavam os grupos que chegavam, at\u00e9 ao final da estadia, quando os mesmos encarregados de educa\u00e7\u00e3o acompanharam ao aeroporto os grupos que se despediam j\u00e1 com alguma saudade.<\/p>\n\n\n\n

Percorridos cerca de 80 km, o primeiro destino foi o Hotel, onde a senhora coordenadora do projeto, Professora Mirela Vilcu, aguardava os grupos, a fim de dar algum apoio e transmitir as informa\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias \u00e0 estadia.<\/p>\n\n\n\n

O jantar fez-se no centro comercial pr\u00f3ximo do hotel, j\u00e1 que o cansa\u00e7o da longa viagem assim o exigia.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s uma noite bem dormida, o dia 27 come\u00e7ou com uma rece\u00e7\u00e3o calorosa na escola  anfitri\u00e3  aos 4 pa\u00edses estrangeiros participantes no Projeto.<\/p>\n\n\n\n

A hospitalidade romena que come\u00e7ara no aeroporto, continuou na entrada da escola, onde, pares de alunos, trajados a rigor com as indument\u00e1rias romenas, recebiam os visitantes com tabuleiros com p\u00e3o e sal, significado de votos de prosperidade para os visitantes.<\/p>\n\n\n\n

A esta rece\u00e7\u00e3o seguiu-se uma visita guiada e muito bem orientada pelos alunos da escola, que agradavelmente foram apresentando os seus colegas de outros n\u00edveis et\u00e1rios. Enquanto os alunos visitavam os espa\u00e7os da escola como a biblioteca, piscina e a\u00ed iam desenvolvendo atividades diversas de socializa\u00e7\u00e3o, os professores tiveram a oportunidade de visitar algumas salas de aula onde alguns alunos tinham algumas quest\u00f5es a colocar e cartas com desenhos, dirigidas a todos os professores. A rece\u00e7\u00e3o decorreu tamb\u00e9m na presen\u00e7a dos embaixadores da Gr\u00e9cia e da Litu\u00e2nia, com m\u00fasicas e dan\u00e7as preparadas a rigor alusivas a cada um dos pa\u00edses participantes. Este dia decorreu cheio de surpresas agrad\u00e1veis, todas preparadas com o intuito de, n\u00e3o s\u00f3 surpreender, mas tamb\u00e9m agradar os visitantes que sa\u00edram de l\u00e1 carregados de muitos \u201cmiminhos\u201d. Ap\u00f3s o almo\u00e7o servido na escola pelas encarregadas de educa\u00e7\u00e3o dos alunos envolvidos no projeto, os alunos acompanhados pelos professores foram para o centro hist\u00f3rico da cidade fazer uma \u201cwalking tour<\/em>\u201d a fim de conhecer alguns monumentos hist\u00f3ricos existentes na cidade como o famoso Manuc\u2019s Inn<\/em> e uma igreja do seculo XVIII, a Stravopoleus Church<\/em>. No final da tarde fizeram uma visita ao Museum of the National Bank of Romania, onde se encontram importantes e valiosas cole\u00e7\u00f5es numism\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

As surpresas continuaram quando, num dia muito cinzento, frio e chuvoso, a fazer jus ao clima e \u00e0 fama de pa\u00eds frio, tiveram oportunidade de conhecer a costa do Mar Negro. Ap\u00f3s uma viagem um pouco atrasada por uma avaria da camioneta, esperava-os uma tarefa de recolha de lixo nas areias repletas de b\u00fazios da vila de Constanta<\/em>, seguida de um bel\u00edssimo almo\u00e7o \u00e0 beira do lago Tasaul<\/em>. Os alunos puderam constatar que a falta de civismo \u00e9 transversal a todos os pa\u00edses. Foram v\u00e1rios os sacos que os alunos encheram, apenas com detritos que n\u00e3o s\u00e3o biodegrad\u00e1veis, tais como pl\u00e1sticos, papel, esferovite entre outros.  A viagem de regresso fez-se ao fim da tarde com algum cansa\u00e7o, mas tamb\u00e9m de cora\u00e7\u00e3o cheio com a agrad\u00e1vel sensa\u00e7\u00e3o de miss\u00e3o cumprida.<\/p>\n\n\n\n

Do programa constava tamb\u00e9m uma visita \u00e0 esta\u00e7\u00e3o de televis\u00e3o local Digi24<\/em> onde puderam ver in loco<\/em> v\u00e1rios jornalistas e outros trabalhadores em fun\u00e7\u00f5es nos diversos espa\u00e7os da esta\u00e7\u00e3o. Mas o que mais fascinou foi a grava\u00e7\u00e3o de um document\u00e1rio sobre as altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas apresentado por uma jornalista das mais conhecidas deste canal. Ap\u00f3s esta visita, l\u00e1 fora, pasme-se, come\u00e7ava a nevar! Findo o almo\u00e7o num restaurante muito agrad\u00e1vel, a tarde seria imponente! Do programa fazia parte a visita ao grandioso Parlamento Romeno, cuja constru\u00e7\u00e3o remonta \u00e0 \u00e9poca de Ceausescu que pretendia construir o pal\u00e1cio mais rico do mundo, inspirado ap\u00f3s uma visita ao seu hom\u00f3nimo norte-coreano. O momento foi ainda aproveitado para disseminar o projeto ROC junto de uma senadora romena.<\/p>\n\n\n\n

Preparada estava tamb\u00e9m uma incurs\u00e3o pela Transilvania e uma visita ao Castelo de Bran, na cidade de Brasov,<\/em> conhecido como \u201cO Castelo do Dr\u00e1cula\u201d, por ter servido de inspira\u00e7\u00e3o ao famoso romance de terror g\u00f3tico \u201cO Conde Dr\u00e1cula\u201d, de Bram Stoker, em 1897. Tamb\u00e9m aqui fizeram uma limpeza da floresta nas imedia\u00e7\u00f5es e na viagem de regresso, pelas estradas cobertas de neve, ainda puderam ver mais dois castelos magn\u00edficos, pela sua idade e impon\u00eancia. Foi uma viagem longa, mas enriquecedora.<\/p>\n\n\n\n

Esta verdadeira aventura por terras romenas culminou com uma manh\u00e3 de s\u00e3o conv\u00edvio, apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos de cada pa\u00eds participante, e entrega de certificados e outros mimos, no dia 31 de mar\u00e7o. Plantaram-se \u00e1rvores, magn\u00f3lias, entre outras e foi servido um almo\u00e7o, pelas m\u00e3es dos alunos, que desde o primeiro ao \u00faltimo dia, gentilmente acompanharam as atividades dos seus educandos e ajudaram os professores nas tarefas realizadas.<\/p>\n\n\n\n

Foi tamb\u00e9m o dia das despedidas e a promessa, para alguns, de se reencontrarem nas pr\u00f3ximas mobilidades, que acontecer\u00e3o muito brevemente em Espanha e posteriormente na Gr\u00e9cia e na Litu\u00e2nia, culminando o projeto em Portugal, no pr\u00f3ximo ano letivo.<\/p>\n\n\n\n

Acerca desta experi\u00eancia os alunos afirmaram perent\u00f3ria e unanimemente que no geral foi uma experi\u00eancia transformadora que ampliou horizontes e enriqueceu conhecimentos. <\/em> Esta experi\u00eancia desafiou-nos a sair da zona de conforto e adaptar a um novo ambiente, exp\u00f4s-nos a diferentes culturas e modos de vida.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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