Decorreu esta semana, nos dias 24, 25 e 26 de maio, na escola secund\u00e1ria Martinho \u00c1rias, uma recria\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica subordinada \u00e0 tem\u00e1tica \u201cNo Tempo de Martinho \u00c1rias \u2013 Quadros de uma Sociabilidade Medieval\u201d.
\nNo ano letivo transacto, o Agrupamento pretendia ter desenvolvido esta atividade que culminaria na apresenta\u00e7\u00e3o de uma Feira Medieval na vila de Soure. No entanto, um quadro pand\u00e9mico, que ainda perdura, inviabilizou o projeto. Deste modo, para que n\u00e3o se perdesse todo o trabalho j\u00e1 feito, decidiu proceder-se a filmagens de quadros c\u00e9nicos do quotidiano medieval. Estas grava\u00e7\u00f5es funcionar\u00e3o como recursos pedag\u00f3gicos, pass\u00edveis de consolidar aprendizagens, nomeadamente no que se refere ao passado hist\u00f3rico de Soure, bem como \u00e0 sua figura maior, Martinho \u00c1rias, no s\u00e9culo XII, altura em que a vila constitu\u00eda o limite da fronteira crist\u00e3 a Sul, uma Finis Terra.
\nAs grava\u00e7\u00f5es decorreram com grupos restritos de alunos e professores, salvaguardando todas as medidas sanit\u00e1rias impostas pelo atual contexto de pandemia. N\u00e3o se tratou de recriar uma feira medieval nos moldes tradicionais deste tipo de evento, at\u00e9 porque faltou a componente da rela\u00e7\u00e3o vendedor\/comprador, mas tentou dar-se apenas um vislumbre do que poderia ter sido o evento, se se tivesse concretizado em espa\u00e7o p\u00fablico, tal como inicialmente previsto.
\nTodo o trabalho n\u00e3o teria sido poss\u00edvel sem o empenho de todos, nomeadamente em toda a log\u00edstica necess\u00e1ria de trajes e adere\u00e7os, bem como na idealiza\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de cen\u00e1rios, a cargo de funcion\u00e1rios da escola que disponibilizaram o seu tempo e a sua dedica\u00e7\u00e3o.
\nAs imagens, depois de editadas, ser\u00e3o posteriormente divulgadas junto da comunidade educativa e documentar\u00e3o de forma muito moderna tr\u00eas dias t\u00e3o medievais quanto poss\u00edvel.<\/p>\n