{"id":14563,"date":"2019-10-16T11:12:48","date_gmt":"2019-10-16T10:12:48","guid":{"rendered":"https:\/\/aemaerasmusmais.wordpress.com\/?page_id=26"},"modified":"2022-09-29T10:28:41","modified_gmt":"2022-09-29T09:28:41","slug":"agrupamento-na-europa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/erasmus\/agrupamento-na-europa\/","title":{"rendered":"AGRUPAMENTO NA EUROPA"},"content":{"rendered":"\n
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O projeto Agrupamento de Escolas de Soure na Europa surge de uma\nnecessidade de melhorar os resultados escolares na matem\u00e1tica\ne l\u00ednguas estrangeiras; melhorar a integra\u00e7\u00e3o de\nalunos com dificuldades nas atividades em contexto de sala de aula e de uma\nnecessidade de melhorar mecanismos de gest\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o do AES. Os objetivos previstos para este\nprojeto s\u00e3o: at\u00e9 ao final do ano letivo de 2020\/21, os resultados\nescolares de discentes nas \u00e1reas de matem\u00e1tica e l\u00ednguas estrangeiras dever\u00e3o\nmelhorar em 5%; at\u00e9 ao final do ano letivo de 2020\/21, os problemas comportamentais\nexistentes no AES dever\u00e3o diminuir em 5%; at\u00e9 ao final do ano letivo de 2020\/21, o AES dever\u00e1 ter\nadotado e implementado mecanismos de melhoria da distribui\u00e7\u00e3o do\ntrabalho docente e de comunica\u00e7\u00e3o interna e externa das atividades do agrupamento.<\/p>\n\n\n\n

Para atingirmos estes objetivos o projeto aprovado prev\u00ea a\nrealiza\u00e7\u00e3o de mobilidades de docentes do ensino escolar num per\u00edodo\nde 2 anos com uma dura\u00e7\u00e3o m\u00e1xima de 7 dias (5 dias de atividades e dois dias de viagem).\nAs atividades de mobilidade que melhor se adequam s\u00e3o\njobshadowing (observa\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas\nprofissionais no local)<\/em> e participa\u00e7\u00e3o em cursos de forma\u00e7\u00e3o\nestruturados. Nas atividades de jobshadowing, 2 mobilidades ser\u00e3o na \u00e1rea\nda gest\u00e3o escolar para respons\u00e1veis da dire\u00e7\u00e3o do AES e 1 mobilidade na \u00e1rea\ndo ensino das l\u00ednguas estrangeiras para docente desta \u00e1rea.\nRelativamente \u00e0s 7 mobilidades para frequ\u00eancia de cursos de forma\u00e7\u00e3o, 2\nser\u00e3o na \u00e1rea da motiva\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o de alunos\/as com dificuldades; 2 na \u00e1rea\ndo ensino das l\u00ednguas estrangeiras; 2 na \u00e1rea da utiliza\u00e7\u00e3o ferramentas digitais em sala de aula e 1 mobilidade\nna \u00e1rea do ensino da matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Como resultados espera-se ao n\u00edvel da organiza\u00e7\u00e3o: melhoria da capacidade de gest\u00e3o;\nmelhor organiza\u00e7\u00e3o do ano letivo; melhor distribui\u00e7\u00e3o do\ntrabalho docente; melhoria das estrat\u00e9gias para inclus\u00e3o de alunos\/as com dificuldades; melhor\nplaneamento estrat\u00e9gico do desenvolvimento profissional do seu staff; maior\ninternacionaliza\u00e7\u00e3o do agrupamento com a melhoria da capacidade para\ntrabalhar a n\u00edvel europeu. Como impacto nos\/as docentes espera-se:\nmelhoria de compet\u00eancias para a doc\u00eancia; melhoria da qualidade do seu trabalho e,\nconsequentemente, da din\u00e2mica de aula a favor dos\/das alunos\/as; melhor integra\u00e7\u00e3o de estudantes\ncom dificuldades em sala de aula; maior motiva\u00e7\u00e3o profissional. Os resultados esperados nos\/as\nalunos\/as s\u00e3o melhoria dos resultados escolares a l\u00ednguas\nestrangeiras e matem\u00e1tica e, consequentemente, melhoria de compet\u00eancias\nde l\u00edngua estrangeira e pensamento matem\u00e1tico;\nmaior motiva\u00e7\u00e3o para a aprendizagem; maior capacidade de adapta\u00e7\u00e3o e\naceita\u00e7\u00e3o do outro diferente.<\/p>\n\n\n\n

A longo prazo pretende-se que o AES continue a sua internacionaliza\u00e7\u00e3o de\nforma consistente, desenvolvendo mais projetos de mobilidade de staff\neducativo, mobilidade de alunos\/as do ensino profissional e participando (como\ncoordenador e\/ou parceiro) em projetos de parcerias estrat\u00e9gias quer\nna \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o escolar como na educa\u00e7\u00e3o de\nadultos.<\/p>\n\n\n\n

Lista declassifica\u00e7\u00e3o dos\/das docentes<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O projeto Agrupamento de Escolas de Soure na Europa surge de uma necessidade de melhorar os resultados escolares na matem\u00e1tica e l\u00ednguas estrangeiras; melhorar a “AGRUPAMENTO NA EUROPA”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":14566,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-14563","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14563","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14563"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14563\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16916,"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14563\/revisions\/16916"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14566"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.escolasdesoure.pt\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14563"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}